“我国一共发行了几套人民币？”“收到假币后怎么办？”在人行秦皇岛市中支金融教育进课程试点活动授课现场，同学们踊跃发言，课堂气氛活跃。

　　记者了解到，近年来，人行秦皇岛市中支将金融知识纳入国民教育体系作为金融宣传普及的重要途径，着力构建常态化宣传长效机制，2020年正式启动“金融教育进课程”活动，以通俗易懂、喜闻乐见的形式，把金融知识讲给学生听，帮助学生学习了解金融知识、正确应用金融知识，达到“教育一个学生、辐射整个家庭、造福经济社会”的目的。

　　春风化雨  凝聚教育合力

　　为进一步整合资源，凝心聚力开展金融知识普及教育工作，人行秦皇岛市中支主动与当地教育局进行对接，就活动形式、活动范围、活动安排进行多次沟通，在综合考虑学校教学安排及金融知识需求的基础上，决定将北戴河区第三中学七年级、八年级作为试点学校及班级，制定了《秦皇岛市金融教育进课程活动方案》，按照不增加学校教学负担、不增加教师授课负担、不增加学生额外经济负担的“三不增加”原则，将金融教育纳入北戴河区第三中学课程。

　　“金融知识纳入国民基础教育，能够从小培养青少年的金融诚信意识，是一件功在当代、利在千秋的大事。我们希望通过搭建政银校协调联动工作机制，以试点发挥牵动引领作用，在试点工作取得实际成效的基础上，总结推广经验，稳步扩大金融知识纳入国民教育体系的覆盖面，搭建起向家庭、社会传播金融知识的桥梁。”该行负责人表示。

　　润物无声  培养金融理念

　　为充分保障授课效果，该行积极探索多元化、渗透式课堂教学机制，严把师资关、教材关、教学关。在全市金融机构选拔出综合素质高、业务能力强、具有亲和力和感染力的青年骨干，组建了41人的“金融知识讲师团”，由学校教师开展一对一结对帮教。同时，制定金融专业任课教师培训办法、岗位职责、自律八项规定等，定期开展培训交流，有效提升讲师的金融教育专业化水平。在此基础上，该行突出金融知识启蒙与素养培育，组织人员精心编写图文并茂、简明生动的《中学生金融知识读本》，组建包含趣味漫画、动漫视频、宣传手册等20余种产品在内的教学产品库。

　　“老师们上课既有案例讲解、动漫视频、实物模拟，也有小游戏、情景剧，把金融知识和日常生活紧密结合，学生们喜欢学、愿意学，也学得会，我们老师也受到了很大启发。”北戴河区第三中学的随堂老师这样告诉记者。除了课堂教学之外，该行还积极开展课外实践，以“金融开放日”“银行实地行”等形式，组织学生体验金融生活，在实践中培养学生对金融知识的感性认识，在参与中掌握必备的金融风险防范技巧。

　　统筹兼顾 开展教学效果评估

　　为检验教学效果，该行构建了“事前审查、中期反馈、事后评估”的可量化、全流程教学跟踪评估体系，与学校共同成立金融教学效果评价小组，根据评估结果及时发现金融教学中存在的问题，提出改进和完善建议，推进教学提质增效。

　　据介绍，该行组织金融讲师开展集中备课、集中研讨，每次课前通过试讲对教学课件是否贴合教学内容、是否生动形象进行审查，不断改进授课形式与内容。学年内共组织集中研讨6次，邀请教育部门点评两次。课后组织学生开展随堂测试，并按照《金融教育进课程课堂教学评价表》《金融教育进课程学生评价打分表》，对教师教学效果开展评价。每学期末，组织学生开展金融知识汇报展示并发放调查问卷，对金融教育有效性进行综合评估。该行还定期与教育部门、学校、老师、金融机构代表召开座谈会，就金融教育进课程活动开展情况进行讨论，及时总结活动开展中的典型做法、成功经验以及意见建议，分析解决薄弱环节，为进一步扩大活动的覆盖面积累经验。

　　试点学校随堂测试成绩显示，接受过金融知识教育的学生平均分达到95.5分，比授课前提高了35分。家长和教师普遍认为，开设金融知识教育课程很有必要，能够感觉到学生在日常生活中对金融知识的兴趣和关注度明显增强。

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